从“成长礼物”到“AI 自救课” 湖师大实践团给乡村孩子送来“素质教育大礼包”

长沙(chángshā)晚报掌上长沙7月7日讯（刘璇 林嘉玲 谢雨芹 胡俊威）7月6日，湖南师范大学体育(tǐyù)学院“领梦者・未来”暑期社会实践团再赴洞口县渣坪乡九年一贯制学校，带来两项获中国国际(guójì)大学生创新大赛（2023）和“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛国家级(guójiājí)铜奖的国家级大学生创新创业课题成果，与2025年全国大学生“两弹一星”精神之源宣讲项目融合(rónghé)实施，以提升学生综合素质，同时(tóngshí)为(wèi)学术研究积累素材。 湖师大“领梦者”团队(tuánduì)自2021年起连续五年参与乡村教育，连续五年的坚守，用国家级课题(kètí)成果为乡村孩子打开素质教育新窗口。 今年是该团队第四年进驻渣坪乡。队员们带来了书籍、器材等承载爱心与(yǔ)期待的“成长(chéngzhǎng)礼物”，还在清扫校园、整理杂物，使校园环境在忙碌的身影中渐渐变得整洁有序(yǒuxù)。同时，大家积极研讨课题方案与教学计划，转化国家级(guójiājí)课题成果以适配当地学生。 为了让课题成果能真正“扎根”乡村课堂，他们根据渣坪乡学生(xuéshēng)的年龄层次和知识基础，将孩子们分为“自强班”与“卓越班”，以分层教学设计开启精准化乡村教育。实践(shíjiàn)团成员中，有体育教育专业的“武术达人(rén)”，也有中外合作(zhōngwàihézuò)办学专业的“双语(shuāngyǔ)讲解员”，15名队员各展所长，即将开启的乡村教育实践筑牢了根基。 两项(liǎngxiàng)课题成果，以“人工智能+体育(tǐyù)”模式(móshì)推进乡村教育，促进科技与(yǔ)教育融合。在当地学校课堂，实践团开展“GHEM天赋开发”课程，借助可视化内容向学生展示多元发展可能，这是相关模式在乡村教育场景的落地实践。团队为近40名学生建立评估体系，后续将通过系列教学活动，结合智能理念与体育、安全教育等内容，像(xiàng)开展CEPF特色(tèsè)课程，用人工智能模拟场景教学溺水自救救助，以及(yǐjí)急救包扎课程和突发场景训练，助力学生提升体能与应急反应、应对能力(nénglì)，用科技赋能乡村学子成长。 后续日子里，实践团将把课题成果融入日常教学。“领梦者・未来”实践团的故事，不仅是五年时光(shíguāng)的坚守，更是青春与乡村教育的深情(shēnqíng)对话。这个夏天，他们(tāmen)将继续以知识为笔、以热爱为墨，在渣坪乡的土地上，书写(shūxiě)属于乡村孩子和自己的精彩篇章。